KONCEPCJA   FUNKCJONOWANIA  PRZEDSZKOLA NR  7

                                                                       W  ŁAZISKACH  GÓRNYCH

                                                                                        na lata 2013 -2016

                    „Naszym największym dobrem jest dobro dziecka.

      Przygotowujemy je do odnoszenia sukcesów i radzenia z trudnościami”.

                                                                                     PODSTAWA PRAWNA

               Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych: Ustawie o systemie oświaty oraz aktach wykonawczych do ustawy,

w tym w szczególności w podstawie programowej wychowania przedszkolnego, Statucie Przedszkola, Rozporządzenia MEN z dnia 7 października 2009 r w sprawie nadzoru

pedagogicznego (Dz.U.Nr 168, poz. 1324 z późniejszymi zmianami).

                         ANALIZA DOTYCHCZASOWEJ DZIAŁALNOŚCI NASZEGO PRZEDSZKOLA

           W roku 2009 doszło do modernizacji zaplecza kuchennego, kuchnia stała się nowoczesna, przestronna i funkcjonalna. Wyposażona została  w sprzęt

ze stali nierdzewnej. W 2012 roku   miał miejsce znaczący remont sal przedszkolnych – wymieniono instalację elektryczną, zamontowano nowe i bezpieczne

oświetlenie, pomalowano całe  przedszkolne na pastelowe kolory, poprzyklejano naklejki z wesołymi motywami bajkowymi. Wymieniono wszystkie okna i drzwi.

 Zostały również wyremontowane 2 łazienki dla dzieci.

           Przedszkole posiada ogrodzony plac zabaw do swojej własnej dyspozycji. Jest wyposażony w bardzo skromne urządzenia do zabawy, które stale są dewastowane.

 Wymaga w obecnej chwili modernizacji i doinwestowania. Placówka zatrudnia 6 nauczycieli łącznie z dyrektorem co stanowi 5,0850 etatu oraz 7 pracowników obsługi tj. 5,66 etatu

           Kadra pedagogiczna jest stała i bardzo zgrana, prezentuje wysokie kwalifikacje zawodowe. 5 nauczycieli ma wykształcenie wyższe magisterskie, 1 nauczyciel wykształcenie 

wyższe zawodowe.4 osoby posiadają stopień awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego, 1 stopień awansu zawodowego nauczyciela mianowanego i 1 stopień awansu

 zawodowego nauczyciela kontraktowego. Jedna z tych osób odbywa staż na stopień nauczyciela dyplomowanego.

internetowej, lokalnej prasie oraz zeszytom grupowym, w których zamieszczane są ciekawostki z życia przedszkola, zdjęcia oraz materiały dla rodziców.

                                                  BAZA NASZEGO PRZEDSZKOLA

Przedszkole posiada 3 sale dydaktyczne, wyposażone w atestowane meble przeznaczone dla dzieci. Wyposażenie sal w sprzęt, zabawki i pomoce dydaktyczne umożliwia realizację

zadań statutowych przedszkola. Stosowane pomoce dydaktyczne i zabawki dostosowane są do potrzeb i możliwości rozwojowych dzieci. W każdej sali funkcjonują kąciki tematyczne,

sprzyjające realizacji zadań statutowych. Dzieciom zapewnia się swobodny dostęp do zabawek, pomocy dydaktycznych i literatury dziecięcej. Baza przedszkola jest systematycznie

wzbogacana m.in. o sprzęt komputerowy.

                                 OFERTA PEDAGOGICZNA NASZEGO PRZEDSZKOLA

            Zajęcia w poszczególnych grupach prowadzone są w oparciu o program wychowania przedszkolnego „ W kręgu zabawy „ Jadwigi Pytlarczyk wyd. Juka oraz „Nasze przedszkole”

 Małgorzaty Kwaśniewskiej i Wiesławy Żaby – Żabińskiej wyd. Mac.

            Realizujemy programy ogólnopolskie „Kubusiowi Przyjaciele Natury” i „Mamo, tato wolę wodę”

            Realizujemy programy własne „Przygoda ze sztuką” i „Wszystko jest muzyką”. Od IX/2013 będziemy realizować zarejestrowaną innowację pedagogiczną „Album przedszkolaka”

oraz program własny z zakresu wychowania przez sztukę „Teatrolandia”

             Realizujemy również elementy programu autorskiego "Bezpieczny świat dziecka", autorstwa Barbary Rozmus. Koordynatorem tego programu jest Komenda Powiatowa Policji w Mikołowie.

             Zapewniamy pomoc psychologiczno – pedagogiczną i opiekę specjalistyczną (psycholog, logopeda ).

             Proponujemy zajęcia dodatkowe odpowiadające potrzebom dzieci.

             Potrafimy w swojej pracy wykorzystywać elementy metod pracy:

·         Ruch rozwijający Weroniki Sherborne

·         Dziecięcą matematykę E. Gruszczyk – Kolczyńskiej i E. Zielińskiej

·         Dogoterapię

·         Kinezjologię edukacyjną

·         metody aktywizujące - drama

·         elementy metody Ireny Majchrzak – przygotowanie do nauki pisania i czytania

·         elementy metody Dobrego Startu M. Bogdanowicz

·         pedagogika zabawy "Klanza"

·         Origami

·         Aktywnego słuchania muzyki wg. Batti Strauss

·         Techniki C. Freineta

     ANALIZA DZIAŁAŃ W PROCESIE ROZWOJU PRZEDSZKOLA  ANALIZA SWOT

·         analiza SWOT – ocena słabych i mocnych stron na tle szans i zagrożeń;

·         mocne i słabe strony odnoszą się do sytuacji wewnętrznej przedszkola;

·         szanse i zagrożenia dotyczą sytuacji zewnętrznej ;

W naszym przedszkolu systematycznie i wytrwale realizujemy proces jakościowego rozwoju, prowadzimy coroczną ewaluację wewnętrzną co w dużym stopniu pomogło

na oznaczenie słabych i mocnych  stron jak również zagrożeń i szans, które wpłynęły na sformułowanie wizji i misji naszej placówki, wizerunku naszego absolwenta oraz roli

 rodzica i nauczyciela w koncepcji przedszkola.

                              WIZJA NASZEGO PRZEDSZKOLA

Nasze przedszkole otacza dzieci troską i miłością, zapewnia dzieciom fachową opiekę. Jest miejscem radosnej zabawy

 i bezpiecznego poznawania świata. Zapewnia dzieciom wszechstronny rozwój ułatwiający adaptację szkolną i osiąganie sukcesów w dorosłym życiu.

            MISJA NASZEGO PRZEDSZKOLA ( to alfabet od A do Z )

 Akceptujemy dzieci takimi jakie są, dając im szansę do indywidualnego rozwoju;

Budujemy u dzieci system wartości ukazując co jest dla nich dobre a co złe;

Czuwamy nad zdrowiem i bezpieczeństwem dzieci;

Doskonalimy swoją wiedzę i umiejętności poprzez odnoszenie swoich kwalifikacji;

Eksponujemy kreatywne możliwości dzieci w środowisku lokalnym;

Funkcjonujemy zgodnie z prawem oświatowym;

Gwarantujemy wysoko wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną;

Hartujemy dzieci emocjonalnie aby łagodniej znosiły stresy i porażki;

Interesujemy się życiem lokalnej społeczności i aktywnie w nim uczestniczymy;

Jesteśmy otwarci na sugestie i propozycje rodziców;

Kształtujemy umiejętności samoobsługowe potrzebne w codziennych sytuacjach;

Lubimy być kreatywni w swoich działaniach;

Łączymy pokolenie i wzmacniamy więzi rodzinne;

Mamy estetyczne nasze przedszkole;

Nawiązujemy do tradycji regionalnych;

Organizujemy kółka zainteresowań;

Pozyskujemy rodziców do działań na rzecz przedszkola;

Rozwijamy twórczy potencjał u dzieci;

Stwarzamy bezpieczne warunki do prawidłowego rozwoju i zabawy;

Tworzymy rodzinną, miłą i serdeczną atmosferę;

Uwzględniamy wyrabianie nawyków profilaktyki zdrowotnej i ekologicznej;

Wspomagamy rodziców w trudnych, problemowych sytuacjach;

Yes, jesteśmy pozytywnie postrzegani w środowisku lokalnym;

Zabiegamy o każdego potencjalnego klienta przedszkola.

        MODEL NASZEGO ABSOLWENTA

• Nabywa wiedzę i umiejętności niezbędne do powodzenia w starcie szkolnym;
• Dba o swoje zdrowie;
• Jest aktywny, sprawny i pracowity;
• Przestrzega zasad bezpieczeństwa;
• Jest radosny i otwarty na innych;
• Jest kulturalny, koleżeński, nie zachowuje się agresywnie, jest uspołeczniony;
• Jest uczciwy, nie kłamie, szanuje cudzą własność;
• Rozwiązuje na swoją miarę różnorodne problemy w swoim i cudzym działaniu;
• Szanuje środowisko przyrodnicze;
• Żyje w zgodzie z przyrodą, kocha ją i chroni;
• Kocha swoją rodzinę;
• Szanuje i kocha swoje miasto i swoją ojczyznę;
• Rozumie pojęcie człowiek Europy i świata.

ROLA RODZICA I NAUCZYCIELA W KONCEPCJI PRACY

Uwagi do realizacji Koncepcji funkcjonowania Przedszkola:

1. Koncepcja jest otwarta i może być modyfikowana.

2. Koncepcja jest uzupełnieniem zadań określonych w Statucie Przedszkola.

3. Koncepcję zatwierdza do realizacji Rada Pedagogiczna.

4. Zmiany w Koncepcji mogą być dokonywane na wniosek Rady Pedagogicznej, dyrektora przedszkola i Rady Rodziców.

5. Koncepcja obowiązuje od dnia zatwierdzenia.

Sukces koncepcji jest uzależniony od wielu czynników, ale najważniejsze jest zaangażowanie pracowników przedszkola oraz wsparcie sprzymierzeńców tzw. „przyjaciół przedszkola”.